这首先应考虑母亲认为孩子坐不住的依据是不是正确。

  放学回家后学习不到五分钟就要出去玩；考试时不该错的也错；吃饭时不是碰倒这就是弄翻那，这些都成了母亲断定孩子坐不住的依据。

  当给一个孩子贴上了“不踏实”的标签时，人们对他的印象就难改了。对此我们都有亲身体会。“好打架的孩子”、“胆怯的孩子”、“不法少年”，这些都是标签。标签的好处是形象、易懂。但是，标签终究是标签，不是事物的实质。

  拿“不踏实”的孩子来说，若只凭印象出发，就是他做了踏实的事，也不会被人发觉。孩子看电视动画片能看很长时间，做塑料娃娃时连饭都忘了吃，这也是踏实的表现。但因为妈妈对孩子已有了不踏实的印象，这些便全然看不到了。

  因此，当具体提到“看电视动画片时坐得估吗？”、“做塑料娃娃时耐心吗？”这样的问题时，妈妈马上回答说：“看动画片可以看三个小时”、“做起塑料娃娃来什么都忘了，专心得不得了”。这就是说，孩子是坐得住的，需要摘掉“不踏实”的帽子。

  问题在于学习时不踏实。孩子看电视、做塑料娃娃能连续做几个小时，那是因为他有兴趣。这样看來，学习时坐不住也可以认为他对学习缺乏兴趣。因此，光嘴上说让他安心学习不行，必须培养他对学习的兴趣。

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